Модуль 8. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів». Зокрема, стало очевидним, що оцінювання, яке відбувається постійно протягом проекту має будуватися, виходячи з навчальних потреб учнів. Форми оцінювання містять критерії,  тісно пов’язані з цілями, та дескриптори, що описують рівні сформованості навичок та рівні засвоєння знань, які відображаються в кінцевому продукті проекту, що розробляється учнями. Алгоритм оцінювання включає такі етапи: виконання завдання власноруч, тобто, створення  продукту, який мають виконати учні; аналіз визначених  критеріїв на предмет  відповідності  сформульованим навчальним цілям; обмеження кількість критеріїв до необхідних; залучення колег та учнів до створення інструментів оцінювання; написання дескрипторів та критеріїв  зрозумілою для учнів мовою; уникнення  неконкретних слів;продумування порядоку представлення  критеріїв; ранжування критеріїв.